அதிர்ச்சியூட்டும்! நாங்கள் டி.என்.ஏவை எங்கள் நெருங்கிய நண்பர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்கிறோம், ஆய்வை வெளிப்படுத்துகிறது- மேலும் விவரங்கள் இங்கே- டைம்ஸ் ஆஃப் இந்தியா

உங்கள் சிறந்த நண்பர் உங்கள் டி.என்.ஏவைப் பகிர்ந்து கொள்ளலாம், புதிய ஆய்வு கண்டறிந்துள்ளது

அடுத்த முறை உங்கள் நண்பர்களிடம், “நாங்கள் தொடர்புடையது போல் உணர்கிறேன்” அல்லது “நீங்கள் குடும்பம்” அறிவியல் உங்களை ஆதரிக்கக்கூடும்! 2018 ஆம் ஆண்டில் தேசிய அறிவியல் அகாடமியின் (பி.என்.ஏக்கள்) செயல்முறைகளில் வெளியிடப்பட்ட ஒரு அற்புதமான ஆய்வில், நம் நண்பர்கள் அந்நியர்களைக் காட்டிலும் மரபணு ரீதியாக எங்களுக்கு ஒத்தவர்கள் என்பதைக் கண்டறிந்துள்ளனர்- அவர்கள் தொடர்பில்லாதவர்களாக இருந்தாலும் கூட- இது எங்கள் நண்பர்களை நாங்கள் எவ்வாறு தேர்வு செய்கிறோம் என்பதில் ஆச்சரியமான பாத்திரத்தை வகிக்கக்கூடும்.ஒத்த ஆர்வங்கள், மதிப்புகள் அல்லது வாழ்க்கை முறைகளுடன் மக்கள் மற்றவர்களை திருமணம் செய்து கொள்ளவோ ​​அல்லது நட்பு கொள்ளவோ ​​முனைகிறார்கள் என்பது நீண்டகாலமாக அறியப்பட்டாலும், ஆராய்ச்சியாளர்கள் இப்போது ஒத்த மரபியல் காரணமாக அந்த இணைப்பு எவ்வளவு இருக்கும் என்பதை ஆழமாக தோண்டி எடுக்கிறது. ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழகம், டியூக் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் விஸ்கான்சின்-மேடிசன் பல்கலைக்கழகம் ஆகியவற்றின் ஆராய்ச்சியாளர்கள் நடத்திய இந்த ஆய்வு, 5,000 ஜோடி இளம் பருவ நண்பர்களைப் பார்த்தது, சேர் ஆரோக்கியத்திலிருந்து தரவைப் பயன்படுத்தி-இது ஒரு நீண்ட கால அமெரிக்கமாகும் 1994-1995 பள்ளி ஆண்டிலிருந்து 7 முதல் 12 ஆம் வகுப்பு வரையிலான மாணவர்களைக் கண்காணித்த ஆய்வு.

ஆராய்ச்சியாளர்கள் என்ன கண்டுபிடித்தார்கள்

சுவாரஸ்யமாக, ஒரே மக்கள்தொகையில் சீரற்ற நபர்களைக் காட்டிலும் நண்பர்கள் ஒருவருக்கொருவர் மரபணு ரீதியாக ஒத்தவர்கள் என்று ஆராய்ச்சியாளர்கள் கண்டறிந்தனர். உண்மையில், நண்பர்களுக்கிடையேயான மரபணு ஒற்றுமை சராசரியாக திருமணமான தம்பதியினரிடையே மூன்றில் இரண்டு பங்கு வலுவாக இருந்தது. ஸ்டான்போர்ட் பட்டதாரி கல்விப் பள்ளியின் உதவி பேராசிரியரான ஆய்வு எழுத்தாளர் பெஞ்சமின் டொமிங்குவின் கூற்றுப்படி, இந்த மரபணு ஒற்றுமை உடன்பிறப்புகளில் காணப்படுவதைப் போல வலுவாக இல்லை, ஆனால் அந்நியர்களுடன் ஒப்பிடும்போது இது புள்ளிவிவர ரீதியாக முக்கியமானது.

எங்களைப் போன்ற டி.என்.ஏக்கள் உள்ளவர்களுடன் நாம் ஏன் நட்பு கொள்கிறோம்?

ஒரு சாத்தியமான காரணம் சமூக ஓரினச்சேர்க்கை என்று அழைக்கப்படும் ஒரு கருத்து. இந்த கோட்பாடு மக்கள் இயல்பாகவே அவர்களைப் போன்ற மற்றவர்களுடன் தொடர்புகளை உருவாக்குகிறது என்று அறிவுறுத்துகிறது – மரபியல் மூலம் பாதிக்கப்படக்கூடிய பண்புகள் உட்பட. எடுத்துக்காட்டாக, ஆளுமைப் பண்புகள், ஆற்றல் அளவுகள் மற்றும் சில பழக்கவழக்கங்களை நோக்கிய போக்குகள் கூட மரபுரிமையாக இருக்கக்கூடும், மேலும் இது ஒத்தவர்களை ஒன்றாக நண்பர்களாக ஆக்குகிறது.ஆனால் மற்றொரு கோணமும் இருக்கிறது – சமூக கட்டமைப்பு. மக்கள் அவர்கள் வசிக்கும் சூழல்களுக்குள் உறவுகளை உருவாக்குகிறார்கள், இது மரபியலால் பாதிக்கப்படலாம். உதாரணமாக, கல்வி சாதனை அல்லது உடல் நிறை குறியீட்டெண் (பிஎம்ஐ) போன்ற பண்புகளுக்கு சமூக மற்றும் மரபணு காரணங்கள் உள்ளன. நண்பர்கள் பெரும்பாலும் இந்த பண்புகளை பகிர்ந்து கொண்டதாக ஆய்வில் கண்டறியப்பட்டுள்ளது. மறுபுறம், உயரம் போன்ற குணாதிசயங்கள் மரபணு – நண்பர்களிடையே வலுவான ஒற்றுமையைக் காட்டவில்லை, ஏனென்றால் கல்வி அல்லது வாழ்க்கை முறை செய்யக்கூடிய வகையில் உயரம் நமது சமூக தேர்வுகளை பாதிக்காது.பள்ளி தோழர்களைப் படிக்கும் போது, ​​ஆராய்ச்சியாளர்கள் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைக் கண்டுபிடித்தனர்: நண்பர்கள் இல்லாத மாணவர்களிடையே கூட, மரபணு ஒற்றுமைகள் இருந்தன – ஆனால் அது குறைந்த அளவிற்கு இருந்தது. பள்ளி தோழர்கள் நண்பர்களைப் போலவே மரபணு ரீதியாக ஒத்தவர்கள், ஆனால் அந்நியர்களை விட இன்னும் ஒத்திருந்தனர். அதே பள்ளி சூழலின் ஒரு பகுதியாக இருப்பது மரபணு கிளஸ்டரிங்கை உருவாக்குகிறது என்பதை இது குறிக்கிறது. டொமிங்குவின் கூற்றுப்படி, இந்த கண்டுபிடிப்பு நமது மரபணுக்களும் நமது சமூக சூழல்களும் உண்மையில் எவ்வளவு ஆழமாக பின்னிப் பிணைந்துள்ளன என்பதை வலுப்படுத்துகிறது என்று நேரம் தெரிவித்துள்ளது.“தனிநபர்கள் தங்களைப் போன்றவர்களைச் சுற்றி இருக்க தீவிரமாகத் தேர்ந்தெடுப்பார்களா, அல்லது சமூக கட்டமைப்புகள் போன்ற ஆள்மாறான சக்திகளால் நாம் அனைவரும் பாதிக்கப்படுகிறோமா?” என்று டொமிங்கு கேட்டார். நாங்கள் கலந்துகொள்ளும் பள்ளிகள், நாங்கள் வசிக்கும் சுற்றுப்புறங்கள் மற்றும் நாம் வளரும் குடும்பங்கள் – கட்டமைப்பில் பதில் அதிகமாக உள்ளது என்று அவரது குழு நம்புகிறது.சேப்பல் ஹில்லில் உள்ள வட கரோலினா பல்கலைக்கழகத்தின் இணை ஆசிரியரும் சமூகவியல் பேராசிரியருமான கேத்லீன் முல்லன் ஹாரிஸ், பள்ளி தோழர்களிடையே மரபணு ஒற்றுமையை பல காரணிகளால் இயக்க முடியும்-புவியியல் இருப்பிடம் முதல் கல்வி குறித்த பெற்றோர் தேர்வுகள் வரை. “இது ஒரு சிக்கலான சமன்பாடு, மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர்கள் அதிக கவனம் செலுத்த வேண்டிய ஒன்று,” என்று அவர் கூறினார்.உண்மையில், இந்த ஆய்வு மரபியலாளர்களுக்கான விழித்தெழுந்த அழைப்பாக செயல்பட வேண்டும் என்று ஆராய்ச்சியாளர்கள் நம்புகின்றனர். கல்வி அடைதல் போன்ற பண்புகளில் மரபணுக்களின் செல்வாக்கைப் படிக்கும்போது, ​​சமூக சூழலைக் கருத்தில் கொள்வது மிக முக்கியம். முற்றிலும் மரபணு விளைவாகத் தோன்றக்கூடியது உண்மையில் ஒரு பள்ளி அல்லது சமூகத்தின் பகிரப்பட்ட சூழலை பிரதிபலிக்கும்.சுருக்கமாக, உங்கள் நட்பு பகிரப்பட்ட ஆர்வங்களை விட அதிகமாக இருக்கலாம் – அவை உங்கள் மரபணுக்களில் எழுதப்படலாம், உங்கள் சுற்றுப்புறங்களால் வடிவமைக்கப்பட்டு, உயிரியல் மற்றும் சமூக கட்டமைப்பு இரண்டின் கண்ணுக்கு தெரியாத சக்திகளால் இயக்கப்படலாம்.புதிரானது, இல்லையா? கீழேயுள்ள கருத்துகள் பிரிவில் இது குறித்த உங்கள் கருத்துக்களை எங்களிடம் கூறுங்கள்.