மகள் அடிரா ஆரோக்கியமான உணவை உணவளிக்க இந்த தந்திரத்தை அவர் பயன்படுத்துவதாக ராணி முகர்ஜி வெளிப்படுத்துகிறார்; நுட்பத்தைப் பற்றி எல்லாம் தெரிந்து கொள்ளுங்கள் | – டைம்ஸ் ஆஃப் இந்தியா

மகள் அடிரா சோப்ராவின் தாயாக இருக்கும் நடிகை ராணி முகர்ஜி, 10, 10, சமீபத்தில் தனது மகளை ஆரோக்கியமான உணவைக் கொண்டிருப்பது எப்படி என்று பேசினார். மாஸ்டர்கெஃப் சஞ்சீவ் கபூருடன் பேசும்போது, ​​சாதியா நடிகை, “ஹார் தின் அவள் செல்கிறாள், ‘மம்மா எனக்கு ரஸ்கல்லா வேண்டும்’, இப்போது ஒரு புதிய போக்கு கி பச்சோன் கோ மீதா சே துர் ராகோ, சர்க்கரை விஷம், நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன். ஆனால் பச்சோன் கோ அகர் உபர் சே போல் யே மாட் கான் வோ மாட் கான், டோ வோ ஜியாடா கைத் ஹை ஆகியோரையும் நான் உணர்கிறேன். ஐசிலியே மேரா பிளான் அலக் ஹை, “பிரதான உஸ்கோ அபி போல்டி ஹூன் காவ் காவோ, ஃபிர் உஸ்கோ ஐஸ் லகேகா மம்மி ஐசா கியுன் போல் ரஹி ஹை – அப்போது நான் கரேலாவை சாப்பிடுவேன்” என்று கூறினார்.

ராணி என்ன பெற்றோருக்குரிய நுட்பம் பயன்படுத்துகிறது

பெற்றோருக்கு வரும்போது தலைகீழ் உளவியல் என்று அழைக்கப்படும் ராணி உதவியைப் பெறுகிறார். ஆனால் இந்த நுட்பம் என்ன, அது ஏன் வேலை செய்கிறது (அல்லது இல்லை)? நாங்கள் பாருங்கள் …

தலைகீழ் உளவியல் என்றால் என்ன

சுதந்திரம் மற்றும் கட்டுப்பாட்டுக்கான குழந்தைகளின் இயல்பான விருப்பத்தை தலைகீழ் உளவியல் வகிக்கிறது. (ஆம், சிறு வயதிலிருந்தே கூட) ஆனால் எந்தவொரு பெற்றோருக்குரிய கருவியையும் போலவே, இது நன்மைகள் மற்றும் குறைபாடுகள் இரண்டையும் கொண்டுள்ளது. ஆழமாக நனைப்போம் …

பெற்றோருக்குரிய தலைகீழ் உளவியல் என்ன

தலைகீழ் உளவியல் என்பது எதிர்மாறாக பரிந்துரைப்பதன் மூலம் ஒரு நடத்தையை ஊக்குவிப்பதாகும். பல குழந்தைகள், குறிப்பாக குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள், தங்கள் சுதந்திரத்தை உறுதிப்படுத்தவும், நேரடி ஆர்டர்களை எதிர்க்கவும் விரும்புகிறார்கள். உதாரணமாக, “டிவி பார்க்க வேண்டாம்” என்று பெற்றோர் சொன்னால், குழந்தை சுதந்திரத்தை உறுதிப்படுத்துவதற்காக, அவர் மனநிலையில் இல்லாவிட்டாலும் வேண்டுமென்றே டிவி பார்க்க விரும்பலாம்.குழந்தைகளை வேலைகளைச் செய்ய, ஆரோக்கியமான உணவை சாப்பிட, படுக்கைக்குத் தயாராகவோ அல்லது வீட்டுப்பாடம் செய்யவோ பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் இந்த நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துகிறார்கள். நேரடி கட்டளைகள் இல்லாமல் நடத்தைக்கு வழிகாட்ட இது ஒரு நுட்பமான வழியாகும்.

நன்மை என்ன

சுதந்திரத்தை ஊக்குவிக்கிறது (சிறு வயதிலிருந்தே)

குழந்தைகள் இயல்பாகவே கட்டுப்பாட்டில் உணர விரும்புகிறார்கள். தலைகீழ் உளவியல் அவர்கள் தங்கள் சொந்த தேர்வுகளை மேற்கொள்வதைப் போல உணரவைப்பதன் மூலம் இதைத் தட்டுகிறது. இது அவர்களின் நம்பிக்கையை அதிகரிக்கும் மற்றும் முடிவெடுக்கும் திறன்களை வளர்க்க உதவும்.உதாரணமாக, ஒரு குழந்தையின் அறையை சுத்தம் செய்யும்படி கட்டாயப்படுத்துவதற்குப் பதிலாக, ஒரு பெற்றோர், “என்னை விட உங்கள் அறையை நீங்கள் சுத்தம் செய்ய முடியும் என்று நான் நினைக்கவில்லை” என்று கூறலாம். குழந்தை இதை ஒரு சவாலாக எடுத்து விரைவாக சுத்தம் செய்யலாம், அவர்களின் சுதந்திரத்தைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்கிறது.

சக்தி போராட்டங்கள் இல்லை

நேரடி கட்டளைகள் பெரும்பாலும் எதிர்ப்பு மற்றும் வாதங்களுக்கு வழிவகுக்கும். தலைகீழ் உளவியல் நேரடி மோதலைத் தவிர்ப்பதன் மூலம் இந்த சக்தி போராட்டங்களைக் குறைக்கலாம். இது குழந்தைக்கு குறைந்த அழுத்தத்தை உணர வைக்கிறது மற்றும் ஒத்துழைக்க அதிக விருப்பம்.

குழந்தைக்கு இது சவாலாக உள்ளது

பணிகளை சவால்கள் அல்லது போட்டிகளாக வடிவமைப்பதன் மூலம், பெற்றோர்கள் குழந்தைகளை விருப்பத்துடன் முடிக்க ஊக்குவிக்க முடியும். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்திற்கு முன்பு தங்கள் படிப்பை முடிக்க ஒரு குழந்தையை சவால் செய்வது ஒரு வேலையை ஒரு விளையாட்டாக மாற்றும்.

தகவல்தொடர்பு திறன்களை செயல்படுத்துகிறது

கவனமாகப் பயன்படுத்தும்போது, ​​தலைகீழ் உளவியல் நேரடி ஆர்டர்களைக் காட்டிலும் உரையாடலை ஊக்குவிக்கிறது. இது பெற்றோர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையிலான தகவல்தொடர்புகளை மேம்படுத்தலாம் மற்றும் புரிதலின் அடிப்படையில் நேர்மறையான உறவை உருவாக்க உதவும்.

“கையாளுதல்” என்று அளவிடலாம்

குழந்தைகள், குறிப்பாக வயதானவர்கள், தலைகீழ் உளவியல் அதிகமாகப் பயன்படுத்தப்பட்டால் அவர்கள் கையாளப்படுவதை உணரலாம். இது அவநம்பிக்கைக்கு வழிவகுக்கும் மற்றும் பெற்றோர்-குழந்தை உறவை சேதப்படுத்தும்.

எப்போதும் வேலை செய்யாது

இயற்கையாகவே எதிர்க்கும் அல்லது சவால்களை அனுபவிக்கும் குழந்தைகளுக்கு தலைகீழ் உளவியல் சிறப்பாக செயல்படுகிறது. இணக்கமான அல்லது உணர்திறன் வாய்ந்த குழந்தைகளுக்கு, அது பின்வாங்கலாம் அல்லது வெறுமனே வேலை செய்யாது.

எதிர்ப்பிற்கு வழிவகுக்கும்

பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் அவர்கள் சொல்வதற்கு நேர்மாறாகச் சொல்வதை குழந்தைகள் அறிந்தால், அவர்கள் மிகவும் எதிர்மறையான அல்லது சோதனை எல்லைகளை அடிக்கடி சோதிக்கக்கூடும், மேலும் அதிக நடத்தை சிக்கல்களுக்கு வழிவகுக்கும்.

குழப்பத்தை உருவாக்க முடியும்

பெற்றோர்கள் தலைகீழ் உளவியலைப் பயன்படுத்தினால் சிறு குழந்தைகள் கலவையான செய்திகளைப் பெறலாம். இது எதிர்பார்த்ததைப் பற்றி அவர்களைக் குழப்பலாம் மற்றும் நல்ல பழக்கங்களைக் கற்றுக்கொள்வதை கடினமாக்குகிறது.

அடிமட்ட வரி

இதன் முக்கிய அம்சம் என்னவென்றால், பெற்றோருக்குரியது ஒருபோதும் ஒரு அளவு பொருந்தாது, எனவே நீங்கள் நினைப்பதைச் சரியாகச் செய்யுங்கள், ஆனால் நுட்பம் எதுவாக இருந்தாலும், அதை நன்றாகவும் குறைவாகவும் பயன்படுத்துங்கள். எதையும் அதிகமாக ஒருபோதும் நல்ல விஷயம் அல்ல!