பெஞ்சமின் ஃபிராங்க்ளின்: அன்றைய பெற்றோருக்குரிய மேற்கோள்: “என்னிடம் சொல்லுங்கள், நான் மறந்துவிட்டேன், எனக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள், நான் நினைவில் வைத்திருக்கலாம், என்னை ஈடுபடுத்துகிறேன், நான் கற்றுக்கொள்கிறேன்” – பெஞ்சமின் பிராங்க்ளின் | – டைம்ஸ் ஆஃப் இந்தியா

பெஞ்சமின் பிராங்க்ளின் கல்வி பற்றிய நுண்ணறிவு பெற்றோரின் கலையை ஆழமாக பாதிக்கிறது. செயலற்ற முறையில் கேட்பதற்குப் பதிலாக, குழந்தைகள் பங்கேற்கும் போது சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்கின்றனர். இந்த ஊடாடும் முறை பொறுப்புணர்வை ஊக்குவிக்கிறது, சுயமரியாதையை அதிகரிக்கிறது மற்றும் இணைப்புகளை ஆழமாக்குகிறது. எளிமையான கற்பித்தலில் அனுபவத்தை வலியுறுத்துவது, கருத்துக்களை ஆழமாகப் புரிந்துகொள்ளும் தன்னாட்சி சிந்தனையாளர்களை வளர்க்கிறது, மேலும் குறைவான சவால்களுக்கு வழி வகுக்கிறது மற்றும் அவர்களின் வளர்ச்சிக்கான நிலையான தளத்தை நிறுவுகிறது.

பெஞ்சமின் ஃபிராங்க்ளின் மேற்கோள், “என்னிடம் சொல்லுங்கள், நான் மறந்துவிட்டேன், எனக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள் மற்றும் நான் நினைவில் இருக்கலாம், என்னை ஈடுபடுத்துகிறேன் மற்றும் நான் கற்றுக்கொள்கிறேன்,” காலமற்றதாக உணர்கிறது, ஏனெனில் அது வீட்டில் நிஜ வாழ்க்கையை பிரதிபலிக்கிறது. நீண்ட பேச்சுகள் அல்லது திரும்பத் திரும்ப அறிவுரைகள் மூலம் குழந்தைகள் சிறப்பாகக் கற்றுக் கொள்வதில்லை. அவர்கள் செயல்பாட்டின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும்போது அவர்கள் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். குழந்தை வளர்ப்பில், இந்த மேற்கோள் பெரியவர்களுக்கு நினைவூட்டுகிறது, குழந்தைகள் உள்ளடக்கப்பட்டதாகவும், நம்பகமானதாகவும், மதிப்புமிக்கதாகவும் உணரும்போது கற்றல் ஒட்டிக்கொண்டிருக்கும்.

மேற்கோள் உண்மையில் என்ன அர்த்தம்

மேற்கோள் செயலற்ற நிலையில் இருந்து செயலில் கற்றலுக்கு நகர்கிறது. ஏதாவது சொல்லப்பட்டால், ஒரு குழந்தையை வெளியில் வைத்திருக்கும். கற்பிக்கப்படுவது அவர்களை ஒரு படி நெருக்கமாகக் கொண்டுவருகிறது. ஈடுபாடு அவர்களை அனுபவத்திற்கு இழுக்கிறது. குழந்தை வளர்ப்பு அதே வழியில் செயல்படுகிறது. ஒருமுறை விளக்கப்பட்ட விதிகள் மறந்து போகலாம், ஆனால் தினசரி வாழும் பாடங்கள் ஆழமான அடையாளத்தை விட்டுச்செல்கின்றன.

அறிவுறுத்தலை விட ஈடுபாடு ஏன் சிறப்பாக செயல்படுகிறது

குழந்தைகளின் மூளை கேட்பதன் மூலம் அல்ல, செய்வதன் மூலம் கற்றுக்கொள்கிறது. ஒரு குழந்தை சமைக்க, சுத்தம் செய்ய அல்லது திட்டமிட உதவும் போது, ​​மூளை செயலை அர்த்தத்துடன் இணைக்கிறது. இது வலுவான நினைவக பாதைகளை உருவாக்குகிறது. அழுத்தம் இல்லாமல் பொறுப்பையும் கற்றுக்கொடுக்கிறது. பாடம் இயற்கையானது, கட்டாயப்படுத்தப்படவில்லை.

இது காண்பிக்கப்படும் அன்றாட பெற்றோரின் தருணங்கள்

பாடம் கேட்பதை விட, உடன்பிறந்த சகோதரிக்கு உதவுவது குழந்தைக்கு கருணையை விரைவாகக் கற்றுக்கொடுக்கிறது. கழிவுகளைப் பற்றி எச்சரிக்கப்படுவதற்குப் பதிலாக, ஒரு குழந்தையின் நிதி கல்வியறிவு அவர்கள் ஒரு சிறிய பட்ஜெட்டை உருவாக்குவதில் பங்கேற்கும்போது உருவாகிறது. அமைதியான காலங்களில் குழந்தைகள் உணர்ச்சிகளைக் கண்டறிவதில் பங்கேற்கும்போது, ​​உணர்ச்சி கட்டுப்பாடு கூட மேம்படும். நீண்ட கால நடத்தைகள் இந்த நுட்பமான தருணங்களால் வடிவமைக்கப்படுகின்றன.

ஈடுபாடு எப்படி நம்பிக்கையை வளர்க்கிறது, பயத்தை அல்ல

குழந்தைகள் ஈடுபடும்போது, ​​அவர்கள் திறமையாக உணர்கிறார்கள். தவறுகள் கற்றலின் ஒரு பகுதி என்பதை அவர்கள் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், பயப்பட வேண்டிய ஒன்றல்ல. இது உள்ளிருந்து நம்பிக்கையை வளர்க்கிறது. நம்பகமானதாக உணரும் ஒரு குழந்தை மீண்டும் முயற்சிக்கவும், கேள்விகளைக் கேட்கவும், சுதந்திரமாக சிந்திக்கவும் அதிக வாய்ப்புள்ளது.

ஈடுபாட்டின் உணர்ச்சிப் பக்கம்

ஈடுபாடு ஒரு வலுவான உணர்ச்சிகரமான செய்தியை அனுப்புகிறது: “நீங்கள் இங்கே முக்கியம்.” வீட்டில் உள்ளடங்கியதாக உணரும் குழந்தைகள், வெளியில் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்துவதை பாதுகாப்பாக உணர்கிறார்கள். இந்த உணர்ச்சிப் பாதுகாப்பு, வளரும் ஆண்டுகளில் சிறந்த தொடர்பு, வலுவான பிணைப்புகள் மற்றும் குறைவான அதிகாரப் போராட்டங்களுக்கு அடிப்படையாக அமைகிறது.பிஸியான கால அட்டவணைகள் பெற்றோரை விரைவான வழிமுறைகளை நோக்கித் தள்ளும். இந்த மேற்கோள் இடைநிறுத்தம் கேட்கிறது. குழந்தைகளை மெதுவாக்குவது மற்றும் ஈடுபடுத்துவது இன்று அதிக நேரம் எடுக்கும், ஆனால் அது நாளை முயற்சியைச் சேமிக்கிறது. ஈடுபாட்டின் மூலம் கற்றுக் கொள்ளும் குழந்தைகளுக்கு குறைவான நினைவூட்டல்கள் தேவை, ஏனெனில் பாடம் ஏற்கனவே அவர்களுக்குள் வாழ்கிறது.பொறுப்புத் துறப்பு: இந்தக் கட்டுரை பொது விழிப்புணர்வு மற்றும் பெற்றோருக்குரிய நுண்ணறிவுக்காக மட்டுமே. இது குழந்தை வளர்ச்சி, கல்வி அல்லது மனநலம் தொடர்பான தொழில்முறை ஆலோசனையை மாற்றாது. குழந்தையின் வயது, சுபாவம் மற்றும் சூழல் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் பெற்றோருக்குரிய அனுபவங்கள் மாறுபடலாம்.