“எல்லாவற்றையும் செய்வது’ குழந்தைகளுக்கு தவறான செய்தியை அனுப்புகிறது – டைம்ஸ் ஆஃப் இந்தியா

பெற்றோர்கள் ஒவ்வொரு பொறுப்பையும் இடைநிறுத்தாமல் எடுத்துக் கொள்ளும்போது, ​​வேலையில்லா நேரம் என்பது உரிமையல்ல என்பதை கவனக்குறைவாகத் தங்கள் குழந்தைகளுக்குத் தெரிவிக்கிறார்கள். ஒரு தனிப் பெற்றோர் எல்லாவற்றையும் ஏமாற்றுவதைப் பார்ப்பது, உதவி தேவைப்படுவது தோல்வியின் அடையாளம் என்றும் அவர்கள் எப்போதும் முழுமைக்காக பாடுபட வேண்டும் என்றும் குழந்தைகளிடம் நம்பிக்கையை ஏற்படுத்தலாம்.

பல பெற்றோர்கள் எல்லாவற்றையும் நிர்வகிப்பதில் பெருமை கொள்கிறார்கள். வேலை, வீடு, குழந்தைகள், உணர்ச்சிகள் மற்றும் திட்டங்கள் ஒரு நபரின் தோள்களில் அமர்ந்திருக்கலாம். வெளியில் இருந்து, இது வலுவானதாகவும், ஊக்கமளிப்பதாகவும் தெரிகிறது. ஆனால் ஒரு வீட்டிற்குள், இந்த பழக்கம் குழந்தைகள் உண்மையில் உள்வாங்கக்கூடிய ஒரு செய்தியை அனுப்பும். குழந்தைகள் அறிவுரைகளை மட்டும் கேட்பதில்லை. அன்றாட நடத்தையைப் பார்த்து கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

“சாதாரண” எப்படி இருக்கும் என்பதை குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்

ஒரு பெற்றோர் இடைநிறுத்தம் இல்லாமல் எல்லாவற்றையும் கையாளும் போது, ​​குழந்தைகள் இது சாதாரண வாழ்க்கை என்று நம்ப ஆரம்பிக்கிறார்கள். ஓய்வு என்பது ஒரு வெகுமதி, தேவை அல்ல என்று நினைத்து அவர்கள் வளரலாம். காலப்போக்கில், அவர்கள் பள்ளியிலோ அல்லது பின்னர் வேலையிலோ அதே மாதிரியை நகலெடுக்கலாம். இது அவர்கள் சோர்வு, மன அழுத்தம் அல்லது மற்றவர்களின் உதவியை புறக்கணிக்கச் செய்யலாம்.

“எனக்கு உதவி தேவையில்லை” என்பது பாடமாகிறது

பெரியவர்கள் எப்படி உதவி கேட்கிறார்கள் என்பதை குழந்தைகள் பார்க்கிறார்கள். பெற்றோர்கள் ஒருபோதும் செய்யாதபோது, ​​​​உதவி தேவை பலவீனத்திற்கு சமம் என்பதை குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இது அவர்கள் படிப்பு, நட்பு அல்லது உணர்ச்சிகளுடன் போராடும்போது பேசுவதைத் தடுக்கலாம். இந்த நேரத்தில் அமைதி ஒரு பழக்கமாக மாறும், வலிமை அல்ல.

முழுமை கட்டாயமாக உணரத் தொடங்குகிறது

எல்லாவற்றையும் நன்றாகச் செய்வது, எல்லா நேரத்திலும், அமைதியான எதிர்பார்ப்புகளை எழுப்பலாம். குழந்தைகள் ஒவ்வொரு பாத்திரத்திலும் வெற்றி பெற வேண்டும் என்று நினைக்கலாம். நல்ல தரங்கள், நல்ல நடத்தை மற்றும் நல்ல மனநிலைகள் கட்டாயமாக உணரத் தொடங்குகின்றன. தவறுகள் பயனுக்குப் பதிலாக பயமாக இருக்கும். இது கற்றலின் முக்கிய பகுதிகளான ஆர்வத்தையும் அபாயத்தையும் குறைக்கும்.

உணர்ச்சி உழைப்பு கவனிக்கப்படாமல் போகலாம்

உணவைத் திட்டமிடுவது, பள்ளித் தேதிகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்வது மற்றும் உணர்வுகளை நிர்வகிப்பது கண்ணுக்குத் தெரியாத வேலைகள். ஒரு பெரியவர் தனியாக இந்த சுமையை சுமப்பதை குழந்தைகள் பார்க்கும்போது, ​​அவர்கள் உணர்ச்சிகரமான வேலையை மதிக்க மாட்டார்கள். அவர்களின் வாழ்க்கையில் பிற்பகுதியில், மற்றவர்கள் தங்களுக்கான உணர்வுகளையும் திட்டங்களையும் நிர்வகிக்க வேண்டும் என்று அவர்கள் எதிர்பார்க்கலாம். இது அவர்களின் எதிர்கால நட்பு மற்றும் கூட்டாண்மைகளை பாதிக்கலாம்.

பொறுப்பைப் பகிர்வது சமநிலையைக் கற்பிக்கிறது

ஒரு ஆரோக்கியமான செய்தி பகிரப்பட்ட முயற்சியிலிருந்து வருகிறது. குழந்தைகள் பெரியவர்கள் பணிகளைப் பிரிப்பதைப் பார்க்கும்போது, ​​அவர்கள் குழுப்பணியைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். அவர்கள் ஓய்வெடுப்பதை தீவிரமாகப் பார்க்கும்போது, ​​அவர்கள் சுய மரியாதையைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். சிறிய செயல்கள் முக்கியம். “இன்று மிகவும் அதிகமாக உள்ளது” அல்லது “இதை ஒன்றாகச் செய்வோம்” என்று சொல்வது குழந்தைகளின் சமநிலை சாத்தியம் என்பதைக் காட்டுகிறது.

“அனைத்தையும் செய்” என்பதற்குப் பதிலாக எது உதவுகிறது

குழந்தைகள் சரியான வரம்புகளிலிருந்து பயனடைவார்கள். பெரியவர்கள் இடைநிறுத்தப்படுவதையும், பிரதிநிதித்துவப்படுத்துவதையும், மீட்டெடுப்பதையும் அவர்கள் பார்க்கட்டும். வயதுக்கு ஏற்ற வேலைகளில் அவர்களை ஈடுபடுத்துங்கள், ஒழுக்கத்திற்காக அல்ல, ஆனால் சொந்தமாக இருப்பதற்காக, அவர்கள் என்ன செய்ய முடியும், எங்கு தேவைப்படலாம் என்பதை அறிந்து, உண்மையான உதவியைக் கேட்கவும். முயற்சியைக் கொண்டாடுங்கள், விளைவுகளை மட்டுமல்ல. மிக முக்கியமாக, ஒரு முழு வாழ்க்கை ஓய்வு, தவறுகள் மற்றும் ஆதரவு ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது என்பதைக் காட்டுங்கள்.பொறுப்புத் துறப்பு: இந்தக் கட்டுரை பொதுவான பெற்றோரின் விழிப்புணர்வு மற்றும் பிரதிபலிப்புக்கானது. இது தொழில்முறை ஆலோசனை அல்லது தனிப்பட்ட வழிகாட்டுதலை மாற்றாது. குடும்ப அமைப்பு மற்றும் சூழ்நிலைகளின் அடிப்படையில் பெற்றோருக்குரிய அனுபவங்கள் பரவலாக மாறுபடும்.